PAD,即对分课堂,是一种中国原创的教学新模式,这种教学模式结合了传统式讲授课堂和研讨式课堂的长处。本文在对分课堂教学模式的理论基础上,将此新型教学模式的三个步骤和五个环节应用于《大学英语》的读写课堂中,对大学英语读写课程的教学改革进行深入探讨。
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