高中生物教学中合作学习的实践分析

作者：严明德

来源：基础教育论坛, 2021, (35): 21-22.

• 高中
• 生物教学
• 合作学习
• 探究

传统的高中生物教学中,需要学生记忆的知识很多,教师由于缺少适切的教法而被迫采用灌输策略,致使学生学习的积极性不高。在新课程改革背景下倡导师生合作学习,既能够充分激发学生的学习兴趣,深化学生对于生物知识的记忆,也能够提高学生的探究能力,促进学生生物素养的提高,夯实学生全面发展的基础。