家庭教育中存在延迟满足和即时满足孩子要求的理念，两种满足对应着不同的教育模式，都潜移默化地影响着青少年的性格养成和未来发展。本研究根据延迟满足和即时满足两种理念在现实生活中的具体表现，使用半参与观察和深度访谈的质性研究方法，以澳门科技大学生及其家长为调研对象，比较两种满足所展现出的积极和消极面，探究两种满足在家庭教育中的利弊。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
