随着现代教育技术的不断发展,在信息时代影响下,教师可以利用数字图书馆开展学生阅读。新课程标准的阅读教学要求中强调阅读教学是"教师、学生、文本"的对话过程。开展阅读也是为了能够让学生在阅读中愉快成长。基于此,本文在分析数字图书馆在中小学教学中应用的优势基础上,总结数字图书馆在中小学教学中应用的策略,以期使学生能够在学习中感受到阅读的乐趣,由阅读走向"悦读"。
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