初高中衔接性核心概念学习现状及教学对策研究——以氧化还原为例

作者：邓祖敏; 杨建发^*; 雷以柱; 喻相兰

来源：山东化工, 2021, 50(07): 173-175.

DOI：10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2021.07.073

• 化学核心概念
• 初高中衔接
• 氧化还原反应

以初高中化学教材里的核心概念为研究对象,以氧化还原为例,探索分析初高中化学核心概念教学衔接存在的问题,找出有效的解决策略,对化学核心概念的教学和培养学生正确的化学学习方法提出可行性建议。

• 单位
  六盘水师范学院; 化学与材料工程学院