以“正弦定理”为例谈数学教学的有效性

作者：王强

来源：中学数学教学参考, 2023, (21): 26-28.

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随着新课程改革的深入践行,对高中数学教学的有效性提出更高的要求,因此教师的课堂教学方案、策略也需要不断更新、不断优化。在实际的课堂教学中,善用情境导入、创造探究活动在很大程度上帮助学生深化对知识的理解,同时让其在有效教学的引导之下养成良好的数学思维习惯,提高数学素养。