技工院校学生社会主义核心价值观和工匠精神培养与评价探析

作者：李贞祥; 杨小梅; 王凤娟

来源：职业, 2019, (03): 101-102.

DOI：10.19921/j.cnki.1009-2994.2019.04.030

• 技工院校
• 核心价值观
• 工匠精神
• 培养
• 评价

本文就技工院校学生社会主义核心价值观和工匠精神培养与评价进行分析,提出围绕校园文化建设、思政教育、素质教育和技能培养四个方面,在技工院校学生中进行社会主义核心价值观和工匠精神的培养并进行合理评价,符合时代要求,有利于技工院校学生成长为综合型高素质的优秀技能人才。