在深度学习视域下开展小学语文古诗词教学，需要学生在教师的引导下，以自身原有的知识积累为基础，积极主动地进行古诗词的探究和鉴赏，并能够在交流和沟通中，实现对古诗词的深入理解。基于此，小学语文教师应该改变传统的古诗词教学模式，避免学生产生对古诗词的浅层理解。本文从深度学习理论出发，详细探讨了小学语文古诗词的教学改革，希望能够促进古诗词课堂教学效率的提升。
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