摘要

<正>课堂提问作为课堂教学的重要环节,一直是语言教学关注的焦点。它包括师问生答,生问师答,生问生答三大模式。传统的课堂更多是师问生答的模式。亚里士多德说:"思维自疑问和惊奇开始。"这就是说,质疑是思维的导火索,是学生学习的内动力,它能使学生的求知欲由潜在状态转入活跃状态。所以培养学生"提问意识",使其乐于提问,就显得特别重要。由于我国的中小学英语教学缺少自然习得语言的社会环境,听的输入渠道显得不够宽泛,语言的输入便更多的依赖于课堂教学以