提高农村初中数学阅读能力有效性的研究

作者：余卓生

来源：试题与研究, 2020, (26): 37-38.

• 农村初中
• 数学阅读能力
• 有效性

学生阅读能力的强弱,会直接影响其学习质量。对于初中阶段的学生来说,能够有效地阅读并理解数学教材,是其掌握数学学科知识的基础。在实际教学活动中,农村初中阶段的教师和学生普遍存在不重视阅读能力培养的问题,这就会引发学生在学习数学课程的过程中,存在难以透彻理解数学概念知识的现象,进而导致学生在进行数学习题练习的过程中,出现很多的问题。本文围绕农村初中数学阅读能力有效性提高的策略展开了讨论。