小荷展露尖尖角——浅析低年级写话教学策略

作者：苏娟

来源：读写算, 2020, (11): 175.

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在低年级写话教学中,教师要认真研读教材,结合写话教学内容,尊重学生身心发展规律,创设多样化的教学情境。让学生可以联系生活实际进行写话,培养学生养成善于观察、勤于思考的好习惯。