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摘要
生物学是交叉应用较强的学科，综合了生物医学、生物信息学、生物工程、生物技术、计算机学、数学和教育学等学科领域的理论和方法，内容十分广泛。为了提高生物学学术型硕士研究生和生物专业学位硕士研究生的人才培养质量，本文从历史沿革、培养目标、课程设置、培养方式、培养年限、入学考试科目和培养模式改革建议等方面对以上两种类型硕士研究生培养模式进行了对比，为优化新时期硕士研究生教育教学内容、课程结构创新和课程体系构建提供案例参考。力求培养出高层次人才，更好地顺应新时代硕士研究生教育教学改革形势，满足社会对生物学高水平人才的需求。
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单位佳木斯大学; 生命科学学院
