本文以中小学简易乐器教学创新为出发点,从师资与学生两个维度论证了器乐教学提升途径,提出以合奏带动教学水平的提高,促进学生学习兴趣,提升学生艺术素养的基本观点。并将课题三年实践的研究成果,从合奏——简易乐器教学的创新形式、学具教学改革的四个层面、简易乐器合奏编配理论、合奏排练应注意的问题等四个方面进行了深入浅出的阐述,对乐器教学、曲目选择、乐曲编配、排练形式等亟待解决的问题进行了有益的探索。
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