摘要

为了解我国幼儿心理健康教育的现状,为幼儿心理健康教育的后续研究提供启示,采用CiteSpace软件对中国知网的512篇文献进行可视化分析。结果表明:该领域发文量呈逐年上升趋势,幼儿园和师范院校是主要研究力量但缺乏核心作者;该领域研究形成九大研究热点,二孩家庭中大孩的心理健康维护是该领域最新的研究趋势。针对当前研究现状,可以通过加强"校-园"协同,提升幼儿心理健康教育研究质量;通过加强"园-园"和"家-园"协同,丰富和强化幼儿心理健康教育的学校途径和家庭支持途径。