传统“会计学原理”课程教学忽视认知规律和方法论，忽视会计原理与经济实践的融合，难以满足新时代会计人才培养的需求。以“新文科”建设为指导，以学生为中心，以高阶能力培养为理念进行课程重建：一是构建“信息+结构+转化”三位一体的教学内容，以会计职业道德为脉络的思政内容，搭建满足差异性、多元性、高阶性需求的资源库；二是创建以能力为导向的PBL线上线下混合式教学模式，丰富教学内容，带动教学活动，深化能力培养；三是建立以能力为导向的评价体系，以评促学，实现复合型会计人才的培养目标。
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