OBE模式背景下，环境工程基础教学改革有利于满足社会需求的毕业生能力培养要求，采用分解培养目标、重新构建理论和实践课程教学体系、培养学生创新能力等对策，提升环境工程基础教学效率。当前，传统环境工程基础教学存在未能突出课程特色、理论与实践相脱节以及教学评估体系单一的问题。鉴于此，文章提出了基于OBE模式的环境工程基础教学改革价值和策略，进而最大限度地提升环境工程基础教学水平。
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