高中劳动技术项目化学习的实施路径

作者：翁燕燕

来源：上海课程教学研究, 2020, (12): 41-44.

• 项目化学习
• 教学模式
• 高中劳技

针对高中劳动技术课程及教学存在的四个问题:课程内容单一、课时少、个性化指导难、学生积极性不高,提出了项目化学习应用于劳动技术教学的实施路径,即"四三一二"教学模式:四重真实、三维空间、一套流程、两层分解。结合"轻量座椅的设计与制作"具体案例对此模式进行了全面诠释。最后对教学模式背后的理念、策略、操作经验以及实践成效进行了反思。