语文阅读教学中情境创设的艺术性和实效性探究

作者：谢芳

来源：课外语文, 2020, (21): 121.

• 小学语文
• 阅读教学
• 情境创设
• 艺术性
• 实效性

情境教学是小学语文阅读教学中十分常用的教学方法,借助问题、事例、多媒体设备创设符合教学内容的情境,可调动课堂活跃度,提高学生学习兴趣,使其积极主动地投入阅读学习中。语文教师在创设情境时,须做到艺术性与实效性的有机结合,提高教学情境的趣味性及其与课堂教学的相关性,充分发挥情境在阅读教学中的价值。