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摘要
伴随新课改的不断深入,各学科核心素养越来越受到重视,并作为教学的主要目标,为各学科教学及构建高效教学课堂指明了方向。美术教学是中小学教学中提高学生综合素养的重要教学内容之一,对提高学生综合素养有积极的作用。在这一背景下,需要中小学美术教师在教学中认真落实"双基"要求,把尊重学生需求、落实学生学习主体地位、激发学生美术学习的主观能动性作为展开美术教学的原则,积极探索形式多样的教学模型,不断激发学生美术学习的积极性和创造性,积极构建高效的美术教学课堂。本文就核心素养下中小学美术高效课堂的构建策略进行探究,以期对优化中小学美术课堂教学水平有所增益。
