教学评一体化的实践困境与优化路径

作者：郭林

来源：思想政治课教学, 2022, (09): 23-26.

• 课程标准
• 教学质量
• 高考评价
• 一体化

在新课标、新教材、新高考已成为课程实施常态的背景下，课标的落实、教材的使用、高考的评价如何一体化推进备受关注。教学评具有一体化的内在逻辑要求，但在实践中也会出现某些偏离甚至背离。促进教学评的良性循环，需要课程实施各环节的结构化改进和整体性优化，需要有关各方在理论和实践上不懈探索和创新。