文章采取文献搜集法、案例分析法，归纳了在初中地理教学中整合跨学科知识的内在要求，并提出了将要求融入教学实践所面临的挑战。最后，文章提出了初中地理跨学科整合教学的策略：以实证和价值分析使跨学科知识建立逻辑关联；开展学情调研，以学生实践体验解构自然灾害类型；形成全员育人协调机制，建立线上跨学科支持平台；课前师生共建跨学科支持系统，课后线上合作提出解决方案，希望能为相关教师提参考。
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