“不忘初心” 让动手操作迈向高效

作者：周小芬

来源：中小学数学(小学版), 2020, Z1: 33-37.

<正>在小学数学课堂上安排动手操作活动的目的就是:提高数学课堂教学的有效性,发展学生思维,培养学生数学能力。这就是我们的"初心","不忘初心"充分创造条件,让学生在课堂上积极参与动手操作活动,让动手操作迈向高效,才能"方得始终"提高课堂教学的有效性,这是最有效的途径之一。动手操作活动主要是指发生在学习过程中,经过教师预先的组织、设计,有教师的参与、指导,学生以一定的操作材料和实物为活动对象,在实际操作过程中获得知识、发展技能的学习,它包括动手实践、自主探索与合作交流几个环节。