基于微课程的基础英语课程多元化教学评价模式研究

作者：秦彩凤

来源：科教文汇(上旬刊), 2019, (23): 174-175.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2019.08.075

• 微课程
• 多元化教学评价
• 基础英语

在高校基础英语课程改革的过程中,微课程以其短小精悍、传播力强、互动性强等优点,受到学生和老师的欢迎。随着英语课程改革的推进,构建多元化的教学评价模式是高校英语教学改革的一大趋势。本文通过讨论微课程教学模式下多元化教学评价模型的构建,提出了具体的评价方法,具有一定的现实及理论意义。

• 单位
  广西科技师范学院