随着新课改成果初显,以核心素养为目标构建高效课堂已经成为了广大初中化学教师的共识。与此同时,初中化学教学中的各种教学活动的作用越来越受到重视,逐渐成为了调动学生积极性、提升教学效果的有效策略。本文通过对化学学科特点、初中学生心理以及核心素养理念的分析,从三个角度阐述了教学活动在初中化学教学中的教学策略,并对其有效提升化学课堂、对学生的吸引力以及促进学生化学各方面能力共同发展的巨大作用进行了探究。
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