摘要
目的:探讨总结功能性构音性障碍患儿的言语康复护理训练方法及临床意义。方法:选取我院50例功能性构音障碍患儿通过专业强化训练,主要包含口腔功能、触觉、呼吸发音、音素及音节、读后练习及语言训练等,15个月后分析临床实践效果。结果:通过言语康复护理训练后,临床治疗愈达到96%。结论:综合性的言语康复护理训练能帮助功能性构音障碍患儿恢复言语功能,值得临床应用
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目的:探讨总结功能性构音性障碍患儿的言语康复护理训练方法及临床意义。方法:选取我院50例功能性构音障碍患儿通过专业强化训练,主要包含口腔功能、触觉、呼吸发音、音素及音节、读后练习及语言训练等,15个月后分析临床实践效果。结果:通过言语康复护理训练后,临床治疗愈达到96%。结论:综合性的言语康复护理训练能帮助功能性构音障碍患儿恢复言语功能,值得临床应用