近年来,无论是素质教育的呼吁,还是新课程改革标准的要求,减负,增效一直是当前课堂教学追求的目标。然而,伴随着我们的"减负"的不是孩子们天真的笑脸,不是家长们的满心欢喜,是各种补习班如雨后春笋般崛起,是孩子们不再欢笑的小脸。课堂"减负",课外"补课"似乎已成了一种生活常态,想要打破这一种常态,就向课堂40分钟要效率,实施有效教学已刻不容缓。
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