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摘要
<正>本文首先提出了传统初中语文教学活动的弊端,认为授课内容的单一化、教学关系的割裂这两方面的问题限制了学生的发展和初中语文课堂效率的提升;随后详细阐述了初中语文教学中多媒体教学应用的策略,建议通过图文结合进行课堂导入、构建教学情境、利用多媒体帮助学生理解人物角色。在长时间的应试教育影响下,教师在开展初中语文教学活动的时候,往往凭借这一本教材和一套教学大纲应对无数的学生,甚至有教师盲目地依照自己的传统教学经验开展多个年级的不同年龄段的教学活动,这种教学活动是对于学生个性化发展需求和因材施教教育原则的
