针对视障儿童的语文体验式教学策略

作者：马煊婕

来源：课外语文, 2018, (30): 75.

• 视障儿童
• 语文教学
• 体验式教学

在视障儿童语文学习中,体验式教学以其亲历性、情境性与补偿性的显著优势,对提高视障儿童的语文学习效率具有积极的意义。因此,教师应当通过身体体验、实物体验以及角色体验的方式,积极开展体验式教学,提高视障儿童语文学习效果。