通过对传统实验的教学手段和教学方法进行了深入的改进,通过采用TBL教学法采用小组学生的方式进行临床教学。根据课堂给出的问题,导引学生主动参与学习,提高学生的自学能力与合作学习能力,以小组为单位,对学生的学习成果进行评价,根据评价结果对"TBL教学法"在临床教学的方法行有针对性的调整。
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