小学语文深度阅读教学策略探微

作者：翁迎兰

来源：华夏教师, 2019, (30): 42.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.30.038

• 小学语文
• 深度阅读
• 教学策略

小学语文阅读占据了学生语文学习的大部分时间,而深入需要学生借助文本,提炼出文章的中心思想和内涵,这也是对学生理解能力上提出的新的要求。教师在语文教学中要深刻认识到深入阅读的重要性,认真备课并研究指导方法,确保每个学生在深入阅读中获得更多的知识储备和理解能力的提升。