“揭开情绪的面纱”教学误区与建议

作者：倪燕儿

来源：中学政治教学参考, 2021, (02): 25-26.

• 情绪
• 教学误区
• 建议

情绪教学对青春期学生的健康发展具有重要意义。目前,常见的教学误区有:分析情绪的定义与影响因素时违背了情绪是主观体验的基本心理特征;片面强调情绪表达中的道德要求;情绪调节教学停留于学方法层面等。针对这些误区,本文提出了相应的教学建议。