<正>【设计理念】高一阶段的学生，在自我意识方面会特别重视自己的能力和学习成绩。但高中学业内容的复杂性和综合性都大大增强，不少学生刚上高中便产生挫败感。因此，本节课以优势视角关注学生，结合加德纳多元智能理论，着重挖掘学生自身的优势智能，并通过头脑风暴、“送你一朵小红花”活动及刻意练习概念，拓宽学生认识能力的视角，从而帮助学生认识其优势，提升能力，增强自我效能感。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
