本文针对环境科学专业开设GIS课程教学中存在的问题提出相应教学改革方法，强调GIS教学中以实践教学和环境科学专业相关专题案例教学为重点，同时对学生期末考核、教材选用、互联网学习平台的使用进行探讨，对推动环境科学专业GIS课程教学质量的提高和环境科学专业应用型人才培养提供一定的参考。
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