把握教学策略 提升思维能力

作者：王亮

来源：中学数学教与学, 2021, (10): 9-11.

<正>课堂是学生展现个性、表现自我的舞台,也是学生快乐成长的土壤.数学课堂教学的本质就是数学思维活动的过程,它贯穿于整个教学活动的始终,思维能力是各种数学能力的核心.因此,数学教师要合理设计能够激发学生学习积极性的课堂教学策略,创造轻松愉快的教学环境,使数学课堂充满生机与乐趣.一、营造融洽和谐的课堂氛围,让学生敢于参与心理学认为,轻松、愉快和谐的气氛才有利于促进学生自主探究、合作学习,从而有利于提高学习效率.因此,教师在课堂上应始终洋