师生共发展的课堂家庭教育研究——以家庭社会工作思政教育课程改革为例

作者：李晓玲

来源：长春师范大学学报, 2022, 41(11): 155-158.

• 家庭教育
• 共同发展
• 思政教育

教书、育人是大学课程的两个最重要目标。家庭社会工作以家庭问题治疗为目标，施以专业的社会工作干预，解决家庭问题。学生在该课程的学习过程中，一方面获得专业技能，同时充分实现更深层次的家庭教育；而教师在这一课程的教学过程中不仅要实现有效的传道授业，而且与学生一起体验家庭成长过程。因此，依据该门课程的特点，课程自身的思政教育过程更是师生共发展的家庭教育过程，对个人成长有积极的促进性作用。