目前，自主合作学习模式被广泛应用于教学中，尤其在中学信息技术教学中，教师应用自主合作学习模式，能够更好地补齐传统教学模式的“短板”，有效地提高信息技术教学质量。本文通过系统分析信息技术教学中存在的问题，以中学信息技术课程具体小节内容为例，进行自主合作学习模式的设计与实践，分析在中学信息技术教学中应用自主合作学习模式的价值，通过探究相关教学策略，进一步改进教学模式，提升教学效果。
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