笔者充分认识课程思政对“立德树人”的重大意义，结合专业性质和课程特色，发掘卫生微生物学中蕴含的思政元素，精选辩证思维、尊重生态文明、增强社会适应性、培植家国情怀、强化使命担当、秉持科学精神、维护正义等思政目标，选取恰当的切入点和实现路径，实现知识传授与思政教育有机结合，取得良好效果，有力推动了卫生微生物学课程建设，同时总结经验与不足，力争不断完善。
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