“千以内数的认识”教学片断与赏析

作者：王斐

来源：新课程, 2020, (40): 114.

• 多元表征
• 认知结构
• 数数

认识千以内的数,是"认识万以内的数"学习的第一层次。"千以内数的认识"对于"万以内数的认识"的价值,完全雷同于"万以内数的认识"对于整个整数认识的价值。学生已经认识了百以内的数,将要认识万以内的数,如果不以千以内数的认识为台阶,那么学生的认识结构中就会有断层,后续学习就举步维艰。认识千以内的数,在儿童整个整数认识进程中具有不可替代的承前启后的价值。