在当前这个互联网时代,自主学习能力是每个人必须要具备的基本技能,尤其是对学生来说,具备良好的自主学习能力,可以让他们实现自主学习,如开发学习资源、解决数学问题等。核心素养理念下,小学数学教师应及时转变教学理念,将学生自主学习能力的培养作为一项任务纳入当下教学体系之中并予以落实。基于此,本文就互联网时代下教师通过课前、课中和课后三个阶段培养学生自主学习能力的具体策略进行论述。
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