“双减”政策下习作教学有效性研究

作者：张昕颖

来源：语文教学通讯, 2022, (15): 64-65.

• 双减
• 习作教学
• 有效性

习作教学是语文教学中的难点，是语文综合能力和语文素养的集中体现。在“双减”政策下，发挥学校教育主阵地作用，从用好教材、学科融合、创新作业、分层评价等方面拓宽教学渠道，焕发习作教学的活力和效能。