Hoey衔接理论视角下高中生英语写作词汇衔接手段偏误的研究——以2019年苏锡常镇四市第一次调研试卷作文为例

作者：郭蓉

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (21): 48.

• 英语写作
• 词汇衔接手段
• 偏误分析

现阶段写作被认为是高中生较难掌握的基本技能,且词汇衔接手段与英文写作质量紧密相关。在2001年Halliday和Hasan提到在各种类型的语篇类型中涉及到词汇衔接的语篇占到约50%的比重。因此本文旨在通过对高中生议论文写作词汇衔接的偏误研究,进一步优化高中一线教师的写作教学模式,为学生写作能力的提升贡献绵薄之力。