“三教”改革背景下“商务英语”课程教学实践

作者：刘海燕

来源：教育教学论坛, 2021, (15): 92-95.

• “三教”
• 教学需求
• 课程目标
• 实施过程
• 成效与反思

在"三教"改革要求的指导下,从教学需求分析、课程目标设定、教学实施过程、实施效果、反思与提升等五个方面详细介绍了高职"商务英语"课程所做出的教学实践改革。通过阐述教学内容的优化和教学方法的改进,总结了在教学实践改革过程中教师团队的成长,其中最重要的是教学质量的提升和学生的成长。

• 单位
  成都职业技术学院