课堂小结在教学过程中起着重要的作用。但是在教学中出现一些关乎教学小结的问题,主要包含对课堂小结不重视,时间管理不到位,忽视学生的主体性,小结方式单一等四个方面的问题。文章针对这四个现状分析出其原因,最后提出优化教学小结的策略,以期为实现良好的教学提供基本的条件。
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