我国中小学生欺凌问题的研究阐释及启示

作者：刘晓楠

来源：中国德育, 2019, (14): 19-23.

• 学生欺凌
• 校园欺凌
• 学校德育
• 法治教育

近年来,学术界对中小学生欺凌问题的研究日益增多,文献数量出现爆发式增长,研究焦点集中于校园欺凌的内涵与类型、影响因素与危害、现状与基本特征、治理策略等方面。理论研究对中小学开展反欺凌工作提供了智力支持,在实践中全方位、成体系、制度化、可持续地推进反欺凌预防和治理工作,还需重点关注三个方面:强调德法兼修,突出法治教育地位和作用;突出依法治校,构建学校反欺凌防控体系;强调主动作为,探索构建社会反欺凌支持网络。