随着课程教学的不断深入，以讲授引导为主的教学方法会使学生的学习兴趣及效率出现一定程度的降低。基于课堂派在线课堂教学，结合土力学与工程地质课程特点，从信息化教学资源建设、教学方式改进、考核方式完善等方面进行改革，并对银川能源学院近几届的课程教学效果进行综合评价。通过探讨土力学与工程地质课堂教学改革，以期为信息化教育教学模式在应用型本科高校课程教学改革中的运用提供新的实施思路。
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