实验教学常被忽视的三点

作者：谢燕珍

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2018, (04): 104-105.

<正>科学课实验教学中,有的教师常常忽视实验的真实性、趣味性、规范性,导致课堂学习效率不高。忽视真实性真实性就是要保证学生亲身参与实验操作、真实记录实验数据,并以科学的态度对待实验中出现的问题。科学课中,实验是获取、探索知识的重要途径,教师要让全体学生都参与进来,而不是做旁观者。在科