通过对学习科学在学校中应用的四个案例研究发现,学习科学对学校教育的影响主要表现为构建操作模型和具体实践两个方面。在分析当前实践中两类学习形态变化发展的基础上,讨论学习科学与学生素养培养等问题,阐明学校教育创新实际是培养未来素养和持续学习能力,主要途径是搭建学习框架,将原理、模型与具体方法有机统一。这是一个动态过程,只有广泛吸收学习科学等各个学科成果才能走中国学校教育创新发展之路。
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