运用“自我经验嬗变法”开展课题研究能为教师专业发展寻找到一条“建构”与“生长”的发展路径。依该研究法的范式研制《课题研究手册》，可以实现课题研究活动流程化；循着《课题研究手册》实践，能实现教师专业发展过程可视化；依托《课题研究手册》开展研究，能促使其成果指向教师专业发展。
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