由于心理素质对学生的个性心理起决定性作用,所以学生在学习中有几种常见心理障碍。高中数学学习内容不断加深,运算层次不断提高,学生在分析与解题过程中暴露的问题也就越来越多,其中首推运算能力障碍。初、高中数学衔接问題的原因很多,总结主要有三点。数学思维是人脑对数学对象的本质属性与内在联系的概括反映过程,这是一个非常复杂的问题,现在有很多数学教育家为之奋斗也没能提出一个培养思维方法的定法,作者在教学过程中就常见的思维受阻进行初步研究。
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