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摘要
医学教育的最终目标是培养学生的临证能力。《金匮要略经方实训》课程的开设，即是在中医经典《金匮要略》课程的基础上，训练、提高学生的临证能力。我们在《金匮要略经方实训》课程中，以PBL教学法、案例式教学法为主要教学手段，以典型案例为轴，分阶段给予学生信息，然后以学生为主体，由学生自由分组，独立分析、诊治该案例，并通过PPT讲解，分段式讨论、医患情境模拟再现等方式，培养学生对古典医籍的阅读能力，独立查阅资料的能力、训练其辨证论治的能力，提高其对杂病的综合分析与处理能力等。教师在整个过程中只起引导作用。最后在分析案例的基础上，运用中医思维，专业名词术语等书写完整病例的能力。
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